مقدمه این مطالعه به بررسی تأثیر ظاهر صورت افراد بر میزان اعتماد دیگران نسبت به آنها پرداخته است. اعتماد عمومی به معنای سطح اعتمادی است که افراد به طور کلی نسبت به غریبه‌ها دارند و نه فقط به کسانی که می‌شناسند. محققان در این پژوهش به دنبال این بودند که آیا ویژگی‌های خاصی در صورت افراد وجود دارد که آنها را قابل اعتمادتر جلوه دهد و این ویژگی‌ها چگونه بر اعتماد عمومی مردم به غریبه‌ها تأثیر می‌گذارد. روش اجرا این مطالعه شامل گروهی از داوطلبان بود. به این داوطلبان تصاویر مختلفی از چهره‌های افراد نشان داده شد و از آنها خواسته شد که میزان قابل اعتماد بودن هر چهره را ارزیابی کنند. سپس محققان این ارزیابی‌ها را تحلیل کردند تا ببینند آیا ویژگی‌های مشترکی وجود دارد که چهره‌ها را قابل اعتمادتر جلوه دهد. این پژوهش ممکن است شامل تعداد محدودی از شرکت‌کنندگان باشد که می‌تواند بر عمومی‌سازی نتایج تأثیر بگذارد. همچنین، اگر همه شرکت‌کنندگان از یک پیشینه فرهنگی مشابه باشند، ممکن است پژوهش با تعصب فرهنگی مواجه شود، زیرا ادراکات از اعتماد به افراد می‌تواند در فرهنگ‌های مختلف متفاوت باشد. علاوه بر این، این مطالعه از تصاویر ثابت استفاده کرده است که نمی‌توانند طیف کامل حالات چهره و رفتارهایی که

مقدمه چرا این مطالعه انجام شد؟ محققان می‌خواستند بفهمند چرا مردم اطلاعات نادرست (اطلاعات غلط یا گمراه‌کننده) را به صورت آنلاین باور می‌کنند و به اشتراک می‌گذارند. آن‌ها به ویژه علاقه‌مند بودند بدانند که چگونه تمایل مردم به دقت و انگیزه‌های اجتماعی‌شان (مثل تمایل به هماهنگی با گروه) بر قضاوت‌هایشان درباره اطلاعات تأثیر می‌گذارد. هدف اصلی این بود که ببینند چقدر انگیزه‌های دقت (درست کردن حقایق) و انگیزه‌های اجتماعی (مثل کسب تأیید یا اجتناب از تعارض) بر اینکه آیا مردم اطلاعات را درست یا غلط می‌دانند و اینکه آیا تصمیم می‌گیرند آن را به اشتراک بگذارند، تأثیر می‌گذارد. روش اجرا چگونه این مطالعه انجام شد؟ محققان چندین آزمایش انجام دادند که در آن به شرکت‌کنندگان اطلاعات مختلفی نشان داده شد. برخی از اطلاعات درست و برخی نادرست بودند. شرکت‌کنندگان باید قضاوت می‌کردند که آیا اطلاعات دقیق هستند و تصمیم می‌گرفتند که آیا آن را در شبکه‌های اجتماعی به اشتراک بگذارند یا نه. محققان همچنین انگیزه‌های دقت و انگیزه‌های اجتماعی شرکت‌کنندگان را اندازه‌گیری کردند. یکی از محدودیت‌های مطالعه این بود که به داده‌های خود گزارش‌شده متکی بود، به این معنی که شرکت‌کنندگان ممکن است همیشه صادق نباشند یا از انگیزه‌های واقعی خود آگاه نباشند. علاوه بر این، آزمایش‌ها در محیط‌های کنترل‌شده

مقدمه این مطالعه بر روی درک چگونگی تأثیر تکانشگری (عمل کردن بدون فکر کردن) و وسواس (انجام مکرر کارها برای کاهش اضطراب یا ناراحتی) بر فعالیت مغز در هنگام انجام وظایفی که نیاز به برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری دارند، تمرکز دارد. هدف محققان این بود که بفهمند آیا افرادی که بیشتر تکانشگر یا وسواسی هستند، الگوهای مغزی متفاوتی در هنگام انجام این وظایف نشان می‌دهند یا خیر. برای بررسی این موضوع، محققان از تکنیکی به نام fMRI برای مشاهده فعالیت مغز شرکت‌کنندگان در حین انجام وظایفی که نیاز به برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری دارند، استفاده کردند. روش اجرا از شرکت‌کنندگان خواسته شد تا وظایفی را که نیاز به فکر کردن و تصمیم‌گیری بر اساس شرایط متغیر دارند، انجام دهند. فعالیت مغز با استفاده از fMRI اندازه‌گیری شد که نشان می‌دهد کدام قسمت‌های مغز در حین انجام وظایف فعال هستند. شرکت‌کنندگان همچنین پرسشنامه‌هایی را برای اندازه‌گیری سطح تکانشگری و وسواس خود تکمیل کردند. محدودیت‌ها مطالعه شامل تعداد کمی از شرکت‌کنندگان بود که می‌تواند تعمیم نتایج به همه افراد را دشوار کند. وظایف استفاده شده در مطالعه ممکن است به طور کامل شرایط واقعی که در آن‌ها نیاز به برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری است را منعکس نکنند. fMRI تنها به صورت غیرمستقیم با اندازه‌گیری جریان

مقدمه این تحقیق به بررسی این موضوع می‌پردازد که مردم افرادی را که از منابع مشترک مانند پارک‌های عمومی یا صندوق‌های اجتماعی سوءاستفاده می‌کنند، با چه انگیزه هایی تنبیه می‌کنند. برخی بر این باورند که تنبیه به دلیل تمایل به حفاظت از منافع عمومی است، در حالی که برخی دیگر فکر می‌کنند که این امر ناشی از خشم نسبت به کسانی است که بدون مشارکت کردن، از منابع استفاده می‌کنند (به اصطلاح متقلبان). برای درک این انگیزه‌ها، محققان یک بازی طراحی کردند که در آن شرکت‌کنندگان می‌توانستند از پول خود یا پول مشترک برای تنبیه متقلبان استفاده کنند. آنها همچنین بررسی کردند که چگونه ویژگی‌های شخصیتی مانند خشم، همدلی و نوع‌دوستی بر این تصمیمات تأثیر می‌گذارد. روش اجرا روش‌ها: طراحی بازی: شرکت‌کنندگان یک بازی منابع عمومی بازی کردند که در آن می‌توانستند متقلبان را با استفاده از پول خود (تنبیه با پول خود) یا پول مشترک (تنبیه با پول مشترک) تنبیه کنند. جمع‌آوری داده‌ها: محققان انتخاب‌های شرکت‌کنندگان، حرکات ماوس در هنگام تصمیم‌گیری‌ها و ویژگی‌های شخصیتی مانند خشم، همدلی و نوع‌دوستی را ردیابی کردند. شرایط آزمایشی: شرکت‌کنندگان در سناریوهای مختلف قرار گرفتند که در آن‌ها می‌توانستند فقط از پول خود، فقط از پول مشترک یا انتخاب بین این دو برای تنبیه

مقدمه بسیاری از مشکلات سلامت روان در کودکان و نوجوانان بر نحوه درک و پردازش احساسات تاثیر می‌گذارد. سه ناحیه اصلی مغز در پردازش احساسات نقش دارند: ناحیه جلو-پریتیال (FP) که در تفکر سطح بالا و توجه دخیل است، ناحیه پیش‌پیشانی-سینگولیت پشتی (mPFC/PCC) که بخشی از شبکه حالت پیش‌فرض (Default mode) است و در زمانی که به دنیای بیرون توجه نمی‌کنیم فعال است، و ناحیه زیرقشری-اینسولای پشتی (SPI) که به پردازش احساسات پایه و احساسات بدنی مرتبط است. هدف این مطالعه بررسی ارتباط فعالیت و اتصالات بین این نواحی مغزی با مشکلات مختلف سلامت روانی در جوانان است. روش اجرا در این مطالعه، 1221 جوان 8 تا 23 ساله از فیلادلفیا شرکت کردند. مشکلات سلامت روانی با استفاده از مصاحبه‌ها شناسایی شدند که شامل هفت نوع مشکل مانند مشکلات توجه، اضطراب و افسردگی بود. در این مطالعه از fMRI برای ثبت فعالیت مغزی استفاده شد در حالی که شرکت‌کنندگان به چهره‌های مختلف با احساسات گوناگون (خشم، ترس، غم، شادی و بی‌طرف) نگاه می‌کردند. تحلیل‌ها شامل بررسی اتصالات عملکردی و فعال‌سازی مغزی بود. محدودیت‌های این مطالعه شامل استفاده از تصاویر ثابت است که ممکن است نحوه شناخت احساسات در زندگی واقعی را به طور کامل نشان ندهد و نمونه مورد مطالعه

مقدمه تنهایی یک احساس ناخوشایند از تنها بودن است که می‌تواند مشکلاتی مانند افسردگی، مشکلات روزمره و حتی مرگ زودرس را برای سالمندان به همراه داشته باشد. همچنین ممکن است توانایی‌های شناختی آن‌ها را تحت تأثیر قرار دهد، اما هنوز دقیقاً نمی‌دانیم چگونه. این مطالعه می‌خواهد بفهمد که تنهایی چگونه بر توانایی‌های شناختی تأثیر می‌گذارد و آیا انجام فعالیت‌های تفریحی می‌تواند کمک کند یا نه. روش اجرا در این مطالعه، ۴۷۷۲ سالمند از پکن شرکت کردند. محققان تلاش کردند تنوعی از افراد را انتخاب کنند تا نتایج جامع‌تری به دست آورند. توانایی‌های شناختی شرکت‌کنندگان با استفاده از تست‌های مختلفی بررسی شد که شامل حافظه، زبان، تمرکز، حل مسئله و درک فضایی می‌شد. برای اندازه‌گیری احساس تنهایی، از یک پرسشنامه خاص استفاده کردند. همچنین از افراد در مورد ۲۳ فعالیت تفریحی مختلف پرسش شد. از محدودیت‌های این مطالعه می‌توان به این اشاره کرد که نتایج ممکن است برای تمامی سالمندان قابل تعمیم نباشد زیرا مطالعه فقط در پکن انجام شده است و داده‌ها به صورت خوداظهاری جمع‌آوری شده‌اند که می‌تواند گاهی نادرست باشد. نتایج و بحث افرادی که احساس تنهایی بیشتری داشتند، توانایی‌های شناختی کمتری داشتند، به‌ویژه در حافظه و حل مسئله. اما تنهایی به نظر نمی‌رسید که بر زبان، تمرکز

مقدمه بسیاری از افرادی که مشکلات روانپزشکی دارند، نیز دچار مشکلات خواب هستند. این مشکلات شامل بی‌خوابی (مشکل در به خواب رفتن یا ماندن در خواب)، پرخوابی (خواب بیش از حد) و الگوهای خواب نامنظم می‌باشد. هدف این مطالعه بررسی ارتباط بین مشکلات مختلف خواب و ویژگی‌های روانپزشکی در افرادی است که تشخیص رسمی روان‌پزشکی ندارند. روش اجرا در این مطالعه ۴۴۰ نفر از وب‌سایت Prolific.co انتخاب شدند تا ترکیبی از ویژگی‌های روانپزشکی مختلف را داشته باشند. شرکت‌کنندگان در دوران همه‌گیری COVID-19 پرسشنامه‌هایی درباره عادات خواب و ویژگی‌های روانپزشکی خود پر کردند. ویژگی‌های خواب ارزیابی‌شده شامل انحرافات مدت خواب، خستگی، جت‌لگ اجتماعی (نابسامانی بین ساعت بیولوژیکی و اجتماعی)، خواب غیرترمیمی (بیدار شدن با حس عدم شادابی)، کیفیت خواب ضعیف، احساس ناکافی بودن خواب، کرونوتایپ عصرگاهی (شب‌زی بودن) و بی‌خوابی بود. از جمله محدودیت‌های مطالعه می‌توان به تعصب در گزارش خود شرکت‌کنندگان، طراحی مقطعی مطالعه که علت و معلول را نشان نمی‌دهد، و تأثیر همه‌گیری COVID-19 بر الگوهای خواب اشاره کرد. نتایج و بحث نتایج کلیدی شامل ارتباط قوی بی‌خوابی با افسردگی، اضطراب، ناپایداری عاطفی، دشواری در مدیریت احساسات و ADHD بود. خستگی بیشتر در اختلالات خلقی رایج بود اما کمتر در تکانشگری و اوتیسم. خواب غیرترمیمی در افراد با افکار

مقدمه این تحقیق بررسی می‌کند که چه عواملی باعث می‌شوند افراد احساس کنند زندگی‌شان معنا دارد. به‌طور سنتی، سه عامل اصلی در این احساس نقش دارند: انسجام: زندگی منطقی به نظر می‌رسد. هدف: زندگی اهدافی دارد. اهمیت: زندگی مهم است. این مطالعه ایده جدیدی به نام «قدردانی تجربی» (EA) معرفی می‌کند، که به معنای یافتن ارزش و زیبایی در لحظات روزمره است. هدف از این تحقیق بررسی این بود که آیا این قدردانی نیز باعث می‌شود افراد احساس کنند زندگی‌شان معنادار است. روش اجرا چگونه مطالعه انجام شد: هفت مطالعه: محققان هفت مطالعه مختلف برای آزمایش ایده‌های خود انجام دادند. مطالعه 1: بررسی اینکه چگونه قدردانی از زندگی در دوران پاندمی COVID-19 بر احساسات معنا در زندگی تأثیر می‌گذارد. مطالعه 2: بررسی اینکه آیا EA پیش‌بینی کننده احساس کلی معنا در زندگی است. مطالعه 3: بررسی اینکه آیا قدردانی روزانه از رویدادها بر احساسات روزانه معنا در زندگی تأثیر می‌گذارد. مطالعه 4: بررسی اینکه آیا قدردانی از تجربیات خاص باعث می‌شود که این تجربیات معنادار به نظر برسند. مطالعات 5 و 6: افزایش تجربی EA برای بررسی تأثیر آن بر احساسات معنا در زندگی. مطالعه 7: شرکت‌کنندگان تجربیات با EA بالا را منعکس می‌کنند تا ببینند آیا این باعث افزایش

مقدمه در این مطالعه بررسی شده است که چرا مردم گاهی بدون قصد از زبان متعصبانه استفاده می‌کنند. محققان می‌خواستند ببینند آیا این اتفاق به دلیل نحوه بازیابی کلمات از حافظه در مغز ما رخ می‌دهد یا خیر. هدف آنها این بود که بفهمند آیا مردم ابتدا افرادی را که شبیه خودشان هستند (از نظر جنسیت یا نژاد) ذکر می‌کنند چون این نام‌ها راحت‌تر به ذهنشان می‌آید. روش اجرا محققان چهار آزمایش انجام دادند. آنها از شرکت‌کنندگان خواستند موقعیت‌هایی را که شامل افراد بود توصیف کنند و ترتیب ذکر افراد را مشاهده کردند. شرکت‌کنندگان شامل گروه‌های دموگرافیک مختلف بودند، افرادی که انگلیسی را به عنوان زبان اول صحبت می‌کردند و کسانی که آن را به عنوان زبان دوم صحبت می‌کردند. آزمایش‌ها بر روی هر دو زبان انگلیسی و چینی انجام شد. محدودیت‌ها شامل تنوع نمونه‌ها بود که برخی گروه‌ها شرکت‌کنندگان کمتری داشتند و این ممکن است نتایج را برای آن گروه‌ها کمتر قابل اعتماد کند. همچنین، آزمایش‌ها بر روی انواع خاصی از جملات متمرکز بودند که ممکن است نمایانگر همه روش‌های صحبت کردن در دنیای واقعی نباشد. نتایج و بحث یافته‌های کلیدی نشان داد که مردم تمایل دارند کلمات را به موقع بازیابی کنند تا صحبتشان روان بماند که می‌تواند

مقدمه هدف از این مطالعه مقایسه توانایی مدل‌های بزرگ زبان (مانند سیستم‌های پیشرفته هوش مصنوعی) و انسان‌ها در درک افکار و احساسات دیگران بود، مهارتی که به عنوان «نظریه ذهن» شناخته می‌شود. این مهارت به ما کمک می‌کند رفتارهای دیگران را پیش‌بینی و تفسیر کنیم. محققان می‌خواستند ببینند آیا این سیستم‌های هوش مصنوعی می‌توانند وظایفی را که نیاز به درک حالات ذهنی انسان دارند به دقت انجام دهند یا خیر. روش اجرا برای آزمایش این موضوع، محققان مجموعه‌ای از وظایف طراحی کردند که هم انسان‌ها و هم سیستم‌های هوش مصنوعی می‌توانستند آن‌ها را انجام دهند. این وظایف شامل سناریوهایی بودند که شرکت‌کنندگان باید بر اساس اطلاعات ارائه‌شده، حدس می‌زدند که شخص دیگری چه فکر یا احساسی دارد. با این حال، این مطالعه محدودیت‌هایی داشت: اندازه نمونه: تعداد شرکت‌کنندگان انسانی ممکن است کم بوده باشد که می‌تواند بر اعتبار نتایج تأثیر بگذارد. طراحی وظایف: وظایف ممکن است نتوانند به طور کامل پیچیدگی موقعیت‌های واقعی را که در آن‌ها نظریه ذهن استفاده می‌شود، منعکس کنند. محدودیت‌های هوش مصنوعی: مدل‌های فعلی هوش مصنوعی ممکن است در درک زمینه و نکات ظریف رفتار انسانی محدودیت‌هایی داشته باشند. نتایج و بحث مطالعه نشان داد که در حالی که مدل‌های بزرگ زبان می‌توانند برخی از وظایف